Entrades

40.- Què és la FLiRT de la COVID ? .-

Imatge
Què és la FLiRT? Que signifiquen les sigles? Quins simptomes té?  FLiRT https://www.heraldo.es/noticias/salud/2024/05/24/nueva-variante-covid-flirt-sintomas-contagiosa-1732128.html Consultem a CHAT GPT.-   Que vol dir FLiRT nova variant de cepa COVID? FLiRT és un acrònim que es fa servir per descriure una nova variant del virus de la COVID-19. Les lletres corresponen a: F ugida: Aquesta variant pot escapar parcialment dels anticossos generats per infeccions anteriors o per vacunació. L ínia de transmissió: La nova variant es transmet de manera eficient i ràpida entre persones. i (i) R ecombinació: La variant ha sorgit a partir de la combinació de diferents ceps del virus. T olerància: La variant pot mostrar resistència o tolerància a certs tractaments o medicaments utilitzats fins ara. Aquestes característiques fan que sigui important seguir i estudiar aquestes variants per adaptar les estratègies de control i tractament de la pandèmia. La variant FLiRT de la COVID-19, específicament
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

39.- Des ressources à portée de main pour apprendre le français. Mai et juin 2024.-

Imatge
Mèmoire  de Françoise Hardi https://www.youtube.com/watch?v=5cyUhqfaHNc https://www.youtube.com/watch?v=9Db4vGWKmTc https://www.youtube.com/@FranceCulture 1.- Web pour aprendre le français. Qu’est-ce qu’apprendre le français avec TV5MONDE ? C’est un site gratuit et interactif pour apprendre le français à partir de vidéos, d’émissions et de reportages d’actualité. Choisissez parmi plus de 2000 exercices en ligne et améliorez votre compréhension orale en français, du niveau débutant au niveau avancé. https://apprendre.tv5monde.com/fr https://www.cronista.com/espana/actualidad-es/este-es-el-mejor-curso-para-estudiar-frances-100-gratis-y-accesible-para-tod os/ 2.- À  travers les chansons, leurs paroles Voyage, voyage Au-dessus des vieux volcans Glissent des ailes sous le tapis du vent Voyage, voyage Éternellement De nuages en marécages De vent d'Espagne en pluie d'Équateur Voyage, voyage Vole dans les hauteurs Au-dessus des capitales Des idées fatales Regarde l'océan Voyage,
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

38.- Iniciativa de presentar una proposta TED com a mínim a les organitzacions promotores TED.-

Imatge
  TEMPS PER A LA SALUT EL VOLUNTARIAT SOCIAL PRÀCTICA DE LA SALUT MENTAL I ESPIRITUAL UNIVERSAL Iniciativa de presentar una proposta "TED" a les organitzacions de trobades TED per a la seva difusió.- https://tedxtarragona.com/presenta-la-teva-idea/ AMB EL VOLUNTARIAT SOCIAL DONEM EL NOSTRE TEMPS, APRENEM I MILLOREM LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES UNIVERSALS TRANSVERSALS  I ENS DONA MÉS SENTIT A VIURE. 1.- Salutació i presentació.- 2.- El valor afegit de la solidaritat és possible en tots els temps de la nostra vida:  Bona fe i bona voluntat Cinc formes com dediquem el nostre temps: 1.- Personal (aïllament o sols) , 2.- Familiar o domèstic, 3.- Cívic o comunitària, 4.- Laboral, 5.- Voluntariat social. 3.- Exposició de l'anàlisi de casos i formes de la col·laboració de quasi 50 anys de trajectòria des del voluntariat social de l'atenció a les persones per aprendre català, atenció del dol, empoderament d'oposicions (docents, dret, altres) i entrevista de treball. 4.- Apren
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

37.- Apunts COOPPEL.- Marc teòric i del paradigma pràctic d'Investigació Acció i de la Pràctica Reflexiva Cooppel (P.R:).-

Imatge
 COOPPEL  1.- Concepte: Cooperació pel sentit comú de PEL. PEL: P rocessos, pràctica i propostes E stratègies, entrenament i empoderamnet L lenguatge, lúdic i local 2.- Valors: Creativitat i comunicació. Coherència, ocupació i motivació (CoM)  3.- Plantejament: LECTURA   Mental Cooppel  Lectura   TNM mental    TransNeuroMobilització mental La nostra ment té tres funcions m ultimòbil:  Neuromobil mental+  Sensomòbil corporal i  Tecnomòbil  Construcció del llenguatge i de les narratives.- - Fils o caps de corda audiovideosensors (AVS) mentals i els trets impulsors i emocionals - Perfil o tasques de recerca de coneixements com si fossin aliments. Metàfora de les tasques de supervivència cultural en la recerca d'aliments - Patró de les relacions segons guió i la presencia de les emocions. Metàfora. - Estils de vida d'aprendre a aprendre constructors de la pau mental envers ODS 2030   Patró general:  - PeDM PASS- Posicionament, entrena , Decisionament, Mapes mentals - DINAMITA - POL
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

36.- La pràctica d'entrenament lúdic de càlcul comentalista en sentit comú cooperatiu bó, bonic i sostenible. Cooppel.-

Imatge
EN CONSTRUCCIÓ Ateneu de Tarragona, 08 de juny de 2023 El càlcul comentalista aplicat a l'acompanyament del dol Cooppel.  Marca d'identitat i de garantia de qualitat Pel sentit comú cooperatiu bo, bonic i sostenible A.- MARC CONCEPTUAL I PANORAMA APLICATIU El càlcul comentalista en la vida real.- La pràctica d'entrenament lúdic de càlcul comentalista  Cooppel.-  Cooppel: la pràctica d'entrenament lúdic de comprensió per a recordar i en el temps futur de recordar comprenent, amb estratègies en certesa i seguretat evident o comprovable. Cooperació pel sentit comú, del bé, de la bondat i de la bellesa. Valors de la sostenibilitat, ecologia i economia mental. La credibilitat, l'ocupació i la motivació mental (CoM). Càlcul comentalista és pensar amb totes les circumstàncies possibles amb comentaris en sentit cooperatiu mental i resoldre problemes reals amb processos mentals que permet determinar un valor comprensiu a partir de certes dades. El càlcul comentalista serveix
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

35.- Ponència a l'Ateneu de Tarragona: Com acompanyar en el procés de dol?.-

Imatge
  Avui fa sis anys a Andorra Dijous dia 8 de juny a les 19 hores Ateneu de Tarragona Tipus de l'activitat:  Cooppel, combina la conferència i el taller amb comentaris Títol.- " Com acompanyar en una persona en procés de dol"  Duració: Una hora.   Pel professor activista i pacifista J.M. Ferran  (1) , investigació en psicopedagogia del dol. (1) Dona raó com a filoperiodista comunicant, investigador "Action Research" en ètica de Drets Humans i de la Natura, en negociació i en mediació comunitària, jutge de Pau titular, en mentoria d'aprenentatge servei URV i en orientació cultural en salut i turisme sostenible. Atenció a les persones, a les famílies, a estudiants universitaris en projectes APS i a les persones directives de les associacions (Associacions 15 J+15 A= 30), voluntari adherit i associat a les xarxes de la UNESCO des de 2000. Organitza:  Causa Cooppel per la Pau i la vocalia d'humanitats de l'Ateneu de Tarragona Guió:  1.- Presentació i si
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

34.- CONVERSES COOPPEL Com conversem en motius de dol per pèrdues o per no aconseguir el que aspirem.- UCDM?

Imatge
 En marxa les CONVERSES COOPPEL pel dol de les pèrdues o per no aconseguir les nostres aspiracions.-  Com  conversem en motius de dol per pèrdues o per no aconseguir el que aspirem.- Busquem personal voluntari per aprendre a animar converses en parella o en petit grup.- Escriu what's 619 79 39 69 les 24 hores i et contestem el més aviat millor. Converses Cooppel pel sentit inclusiu comú de principis psicològics i científics que amb diàleg alleugera el dolor emocional o dol cap a una vida acceptada en el creixement personal i col·lectiu.  Una síntesi inclusiva entre la logoteràpia, les aportacions del curs de miracles (UCDM) i les psicologies com l'Anàlisi Transaccional i principis del conductisme, cognitiva conductista, psicoanàlisi i sistèmica relacional. Autories: E. Kubler Ross L Kohlberg Models referencials: Anàlisi Transaccional: guions, miniarguments i jocs psicològics UCDM: Un curs de miracles El nostre argot conceptual: Converses Cooppel per pèrdues o per no aconseguir
Publica un comentari a l'entrada
Més informació